ROHAIZAN BINTI OTHMAN

Tuesday, 19 January 2016

BAHAN KEM CEMERLANG JAWI (KCJ)

Mata pelajaran jawi diajar dalam mata pelajaran Pendidikan Islam semenjak Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) sehingga Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Semenjak tempoh itu, tahap penguasaan murid dalam pelajaran jawi belum mencapai tahap yang membanggakan. Langkah Program j-QAF mengadakan Kem Cemerlang Jawi (KCJ) bermula tahun 2015 akan mampu memperkasakan Pendidikan Islam di peringkat sekolah rendah dan sekolah menengah.

Kem Cemerlang Jawi merupakan aktiviti pembelajaran yang mesti dilalui oleh murid-murid yang lemah. Ia perlu diajar dengan menggunakan metodologi dan teknik yang berkesan supaya mereka dapat menguasai kemahiran mengenal, membaca dan menulis dengan sempurna.

Matlamat

Mencapai sasaran penguasaan 100% dalam pelajaran jawi seterusnya memperkasakan Pendidikan Islam sekolah rendah dan sekolah menengah.

Objektif

Mengenal, membaca dan menulis huruf jawi tunggal dan bersambung.
Membaca dan menulis suku kata terbuka dan suku kata tertutup.
Membaca dan menulis ayat pendek.

Sasaran

Semua murid tahun dua hingga tahun enam yang tidak melepasi ujian diagnostik. (Murid Tahun Satu tidak terlibat dengan Kem Cemerlang Jawi kerana masih dalam proses mengenal asas jawi. )
Murid yang mendapat markah 0 -59 di dalam ujian diagnostik.

Strategi Pelaksanaan

Membentuk Jawatankuasa Pelaksana di peringkat sekolah.
Mengenalpasti murid yang belum melepasi tahap melalui ujian diagnostik.
Menyediakan kertas cadangan pelaksanaan kem.
Menetapkan tempat dan masa.
Menyelaras jadual aktiviti.
Menentukan guru pembimbing/fasilitator.
Merekodkan pencapaian murid setiap kali aktiviti dilaksanakan
dengan mengambil kira kekuatan dan kelemahan murid berdasarkan penilaian kem yang dilaksanakan pada akhir sesi pelaksanaan kem.
Kem susulan perlu diadakan kepada murid yang masih belum menguasai kemahiran-kemahiran tertentu.

Alhamdulillah...berikut adalah bahan KCJ untuk semua.....

sahabat semua boleh download bahan yang saya link kan di sini...semoga ianya dapat memudahkan urusan dalam melaksanakan KCJ...untuk kad prestasi individu boleh edit mengikut kesesuaian masing-masing....

KLIK PADA LINK DI BAWAH UNTUK

DOWNLOAD :

BUKU BACAAN LATIH TUBI MURID

BUKU MODUL MENULIS

BUKU MODUL SYAFAWI

KAD PRESTASI INDIVIDU KCJ

Monday, 18 January 2016

TIPS UNTUK GURU YANG MENGAJAR

KELAS HUJUNG....

(TEKNIK UNTUK PELAJAR RAJIN ANGKAT TANGAN)

Ada 2 jenis soalan:

(1) Soalan bagi menaikkan self-esteem pelajar. Di sini tanya soalan yang semua pelajar dapat jawab, macam, "Siapa mandi pagi tadi?"
(2) Soalan bagi menguji kefahaman pelajar tentang mata pelajaran.
Gunakan soalan (jenis1) bagi memulakan kelas, supaya pelajar2 excited mahu angkat tangan.
Gunakan soalan (jenis 2) bagi menutup kelas...

(TEKNIK JANGAN KRITIK PELAJAR)

Kritikan adalah sama dengan teguran. Apabila guru menegur kelemahan pelajar, itu bermakna guru mengkritik pelajar itu. Kritikan guru menghasilkan kesan-kesan negatif ke atas emosi dan psikologi pelajar yang ditegur:

1. Kritikan menjatuhkan maruah pelajar, walaupun kritikan itu diucapkan secara empat mata.

2. Kritikan menyebabkan berlakunya kecederaan psikologi ke atas pelajar yang diktitik.

3. Pelajar yang dikritik di hadapan pelajar-pelajar lain berasa dirinya dimalukan.

4. Kritikan guru menyebabkan pelajar yang dikritik hilang rasa percaya-diri.

5. Kritikan guru menyebabkan timbulnya perasaan ragu-diri pada pelajar.

6. Pelajar yang dikritik akan membenci guru yang mengkritik.

Enam kesan negatif itu menyebabkan pelajar yang dikiritik mengalami apa yang disebut sebagai 'kecederaan psikologi'. Kesan kecederaan jenis ini boleh berkekalan selama hidup pelajar itu.

(TEKNIK MEMUJI CARA RASULULLAH S.A.W)

(a) Berikan pujian ke atas hasil kerja pelajar itu. Contoh: "Tulisan kamu sungguh kemas."

(b) Ucapkan pujian serta-merta, tidak ditangguh-tangguhkan.

(TEKNIK MEMUJI CARA RASULULLAH S.A.W)

Apabila memuji hasil kerja yang bermutu tinggi,

mulakan ayat pujian dengan kata-kata "Saya kagum dengan (sebut hasil kerja itu)...."

Contoh: "Saya kagum dengan kerajinan kamu menyiapkan kerja sekolah walaupun kamu baru sahaja masuk kelas ini."

RENUNGAN UNTUK DIRI....

Ulama' memberi perumpamaan.

Ada seekor katak yg nampak nelayan sedang memancing.

Jadi katak itu pun masuk kedalam air dan ingin berjumpa ikan.

Katak itu tegur ikan yg sedang memakan umpan nelayan itu.

Katak itu beritahu pada ikan. "jangan makan cacing ni, sebenarnya ini perangkap, kalau kau makan juga, kau akan di tangkap, perut kau akan di belah, kulit kau akan dibakar atas api.

Mereka akn makan makan kau (sebabnya katak ini tahu keadaan di atas darat )".

Tapi ikan ini tak ambil endah teguran si katak dan bila sahaja ikan itu makan umpan itu, ikan itu di sentap dan ditarik naik keatas, ikan itu terkejut, dia nampak apa yang dikatakan oleh katak sebenar adalah benar.

Dia yakin yg dia akan di bakar, kulitnya akan disiat, perutnya akan dibelah.

Ikan itu sangat menyesal. Tapi, tak ada dah peluang untuk kembali dalam air.

Ulama' beritahu.
Keadaan sama pada kita manusia, bila ada orang beritahu kepada kita keadaan kita nanti, padang masyhar, balasan neraka, balasan syurga, azab neraka, titian sirat, kita ambil tak endah saja.